新北高中自主學習計畫遍地開花，學生展現學習天賦與自由
新北高中自主學習課程成果豐碩，展現了校方在規劃與實踐上的用心。校長柯雅菱表示：學校透過精心設計的自主學習時段，讓學生在教師的協助下，訂定學習目標並選擇適合的策略，持續調整計畫並付諸行動。教師在此過程中提供鷹架支持，針對學生的困難提供建議與方向，幫助他們在探索興趣的同時掌握學習的主動權。最終，學生透過這樣的學習模式，不僅收穫豐碩的成果，更學會了如何自我規劃與反思，真正實現學習自由，開啟無限潛力。
自主學習成果發表是新北高中每年的盛會

自主學習的熱忱：練妍妡的藍印術探索之旅
高二學生練妍妡在紀冠豪老師的指導下，以「藍印術~合成普魯士藍與氰版顯影」為主題展開了一學期的自主學習旅程。她的學習動機源於初中時參與科學營對藍曬圖的興趣，但當時僅觸及製作過程，未深入了解原理。這次，她透過自主學習的機會，深入探索藍曬圖的原理，並挑戰進階的氰版顯影技術。
在研究過程中，她制定了詳細的三階段計畫，從準備材料到嘗試實驗，最後成功完成藍曬圖的製作。然而，在一次實驗中，她意外合成了有毒的化學物質，這提醒了她實驗前仔細查閱資料與保持嚴謹態度的重要性。這次經驗讓她學到珍貴的教訓，也增進了她對化學實驗的理解與應對能力。她的成果在校內自主學習競賽中獲得評審與同學的肯定，榮獲「特優」佳績。
練妍妡藉著自主學習的機會，嘗試合成普魯士藍與氰版顯影
 

 

AI校園助手的誕生：李羿昕的創新實踐
高二學生李羿昕在蕭宇軒老師的帶領下，花費一年時間開發出AI校園助手「新高消息通」。起初，這項專題源於他對選修課中所學技術的興趣，以及他觀察到校園資訊獲取效率低的現象。他以解決實際需求為出發點，設計了一款基於LINE Bot的互動系統，能即時回應同學們有關校園公告及行事曆等問題。
整個開發過程充滿挑戰，特別是伺服器與程式模組的相容性問題讓他煩惱不已。經過多次嘗試與調整，他最終選擇在一台持續運行的電腦上部署爬蟲系統，成功克服技術困難。
「新高消息通」已成為師生日常使用的便利工具，並在12月臺南舉行的「自主學習跨界對話論壇」中公開發表，獲得與會師生的一致好評。
李羿昕(右)結合AI與爬蟲，透過API功能打造互動式LineBot

完善的規劃與支持，助力學生自主學習
新北高中的自主學習規劃體系完善，注重學生興趣探索與能力發展。學校透過定期舉辦教師增能研習、提供自主學習資源，以及安排專業教師入班指導，為學生自主學習提供有力的支持。每位學生都需要提出學習計畫，並定期提交學習週誌與成果報告，教師則協助他們檢核進度與提供改善建議。以練妍妡與李羿昕兩位同學為例，學校的規劃與指導幫助他們在不同領域中找到自己的興趣與方向，並取得傑出成果。這樣的規劃不僅幫助學生實現自我價值，更為他們的未來奠定了堅實基礎。
新北高中自主學習計畫的成功實施，再次印證了108課綱所強調的自主學習能力，其重要性與可能性。透過學校與教師的支持，學生在自主學習的旅途中展現無限潛力，為未來開創更多可能性。


資料詳洽：
新北高中 柯雅菱校長 電話：28577326分機300
新北高中 蕭宇軒組長 電話：28577326分機411