在姜孟佑校長的帶領下，大豐國小歷經八年穩健推進課程創新與教學實踐，逐步參與教育部國教署推動的十二年國教前導學校、國中小活化教學與多元學習計畫、數位基地學校及新北市數位典範學校等計畫，校內教師群齊力投入，從零開始，建構符合學生需求的校訂課程，並依據學生學習歷程，年年滾動修訂與優化。
今年的畢業典禮，正是過去八年來課程發展累積的縮影。在以語文理解為核心的校訂課程設計下，結合雙語教學精髓、AI藝文創作工具 SUNO，以及數位素養課程，全學年11班近250位畢業生共同參與跨域創作畢業歌曲。
歷經半年課程引導與創作歷程，孩子們從節奏感、多語言語感到旋律設計皆親自參與創作，並搭配老師引導與修正。作品經由班級初選，再透過校內數位平台進行全校票選，最終由三首作品脫穎而出，分別為：
601許恩熙同學的〈回憶的撒哈拉〉
609紀采緹同學的〈未來的我們，會更加堅強〉
604鄭心絜與608楊侑縉同學共同創作的〈那一年/六年的感情即將分別〉
這三首曲目，不僅承載著孩子們六年校園記憶與成長軌跡，也讓整場畢業典禮充滿屬於大豐的情感與創意。
課程由榮獲教育部藝術教育貢獻獎的林曉筠老師發想，並與長期參與課程發展的陳文琦老師、數位學習推動績優卓越的許維倫主任，以及彭文君、賴昭宏兩位組長攜手協作，打造一場以「孩子為創作者」為核心的畢業儀式。
在課綱鬆綁的十二年國教架構下，大豐國小讓孩子不只是在舞台上演出，更是在課程中，寫下屬於自己的樂章。鳳凰花開、驪歌響起，今年的大豐畢業典禮，唱出每一位孩子心中的聲音，也迎向他們未來人生的寫意旅程。


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大豐國小