【新北市訊】新近大腦認知神經科學研究發現：唯有個體主動學習，才能促使腦神經迴路穩固又長效。而產生學習的要件，除了學習者的準備度，更重要的是新材料得要引發學生注意力。而透過「魔術」表演牽引學生目光，使訊息順利進入大腦，從而固化（consolidation）為知識，無疑是極佳的學習策略。
本市萬里區崁腳國小為開啟學生科學靈智，特於12月1日（星期五）敦請金沙文教基金會蒞校辦理科學魔術秀，冀假魔術展演讓孩子接觸科普（popular science），恣縱想像，遨遊於科學之境。當天活動繽紛多樣，有撩人耳目的古典魔術、更有結合科學理念的「哆啦 A 夢空氣砲」、「口吐彩帶」…等融入環境、品德、科技、防災諸多議題的遊戲。當真延展了學生參與、接觸、欣賞和瞭解生活科學的機會。
值得一提的，於新北市倡議多年的SDGs（永續發展目標，Sustainable Development Goals, SDGs）也在此次活動中影現。二位魔術表演者引導學生觀察空氣流動暨讓飛沫「可視化」，在此後疫情時刻更可促發孩子衛生防護行動（SDG 3 健康與福祉；SDG 6 淨水與衛生）；後續的煙霧展示，猶涵蓋力學概念，亦啟蒙學生創新思維（SDG 9 工業化、創新及基礎建設）與環保行動（SDG 13 氣候行動）。無疑地豐富了學生的學習經驗，釐劃未來，以更積極、健康的態度參與生活（SDG 11 永續城鄉；SDG 16 和平、正義及健全制度）。

 

自詡以山林為伍、與自然同耦的崁腳國小，雖位於角隅偏鄉，但對於環境保護與生態保育不遺餘力。此由其接連膺獲新北市「低碳校園」銀鵝獎、金熊獎，以及教育部「臺美生態夥伴學校」銅牌、銀牌的認證可見一斑。後續在既有的基礎上，爭取最高階的「綠旗」認證當可預卜。校長蔡明雄也表示，崁腳師生更將集矢於確保生物多樣性（SDG 15 保育陸域生態），讓崁腳學習資源更為開豁。
值此地球村時代，更多教育、食物、衛生、能源、人口…問題，讓國、人無法剟切自善。惟有透過夥伴結盟，始能克服畏葸、抵疫抗疾、消除貧窮、彰權益能。期盼本次活動，可有效開擴學生眼界，日後為「環境永續發展」竭盡心力。


資料請洽:
萬里區崁腳國民小學  校 長  蔡明雄  電話：24922037分機21