依偎著基隆河的新北市瑞芳區瑞亭國小，校園長年受河流水域滋養。學校善用在地地理優勢，將環境教育從河流一路延伸至蔚藍大海，引導孩子沿著水流走向更寬廣的世界，實踐「親海、知海、愛海」的海洋教育願景。
瑞亭國小三至六年級師生於115年9月23日走出教室，前往基隆和平島地質公園，參與由山與田教育基金會支持、環境友善種子團隊執行的「小小海洋科學家」戶外環境教育課程。師生以潮池為天然教室，化身「小小海洋科學家」，透過實地調查、生態觀察與紀錄，探索潮間帶生物如何因應潮汐、強浪等極端環境，展開一場結合科學探究與環境關懷的海洋學習之旅。
本次課程規劃三大核心單元，首先由室內課程「潮間帶知多少」揭開序幕，講師透過互動問答與遊戲，引導學生認識潮汐變化及潮間帶生物的生存特徵，建立戶外觀察的先備知識。接著進入重頭戲「當個海洋科學家」，學生穿上防滑鞋踏入礁岩區，分組進行生態調查，觀察潮間帶生物的帶狀分布、偽裝與附著等生存策略；最後透過「潮間帶的恩賜」單元，各組分享調查成果，進一步思考海洋與人類生活、飲食文化之間的密切關係，培養珍惜資源與永續利用的責任感。


 

 

五年級謝同學興奮分享：「以前到海邊只覺得很好玩，今天換上防滑鞋走進潮池，才發現石縫裡藏著一個神奇的小宇宙！我近距離看到陽燧足斷臂求生的防禦機制，還有藤壺緊緊吸附在岩石上對抗強浪，親眼看見課本上的『生物適應』，比坐在教室裡背書有趣太多了！」
六年級黃同學也深有感觸地表示：「和平島的潮間帶就像一座活生生的自然實驗室。在調查過程中，我們除了找到海兔和寄居蟹，也發現少數被海浪沖上岸的塑膠微粒與垃圾。這讓我體會到海洋生物的家園其實很脆弱，我們學會當海洋科學家，更要懂得成為保護海洋的守護者。」
瑞亭國小校長柯俊生表示，瑞亭國小被基隆河環抱，孩子們每天看著河水流動，而河的盡頭就是大海，因此推動海洋教育具有得天獨厚的在地脈絡。學校持續深化「海洋跳島與海岸踏查」系列課程，過去曾帶領學生搭船從海上遠眺基隆嶼，並實地踏查象鼻岩的海蝕地質與在地文史；此次走進和平島潮間帶，從觀察生物到理解環境，進一步解鎖潮間帶的生態密碼，都是引導孩子拓展視野、認識家鄉的重要學習歷程。
柯俊生校長進一步指出，孩子的海洋探索不會止步於和平島。學校已著手擘畫下一階段的「藍海藍圖」，接續規劃前往宜蘭龜山島，探索火山地質與鯨豚生態，未來更將跨海前進澎湖群島，探訪玄武岩地景與傳統石滬捕魚智慧。期盼這群「小小海洋科學家」從親近家鄉水域出發，一步步航向更寬廣的海闊天空，將對海洋的認識、珍惜與保育行動，真正落實在日常生活之中。


聯絡人  新北市瑞亭國小
瑞亭國小校長　柯俊生　02-2497-1726 #210
瑞亭國小學輔主任　師麗碧　02-2497-1726 #230