【新北市訊】藝術教育從校園扎根，美感也能成為孩子探索世界的力量。新北市長期推動「藝術深耕教學計畫」， 114學年度攜手張榮發基金會挹注200萬元，支持67所學校推展陶藝、書法、雕塑、手鼓、泥塑、藍染及表演藝術等多元課程，並透過藝術家進駐校園與教師協同教學，引導學生從動手創作、跨域探索到認識在地文化，培養創造力、美感素養與表達能力。
    教育局長張明文表示，新北市高度重視藝術教育，在教育部「藝術教育貢獻獎」已連續6年獲獎數居全國之冠，展現深耕美感教育的成果。藝術深耕教學計畫自108年推動以來，持續串聯藝術家、藝文團體、文化場館及學校教師，協助各校發展具地方特色與學生需求的藝術課程。感謝張榮發基金會以實際行動支持校園藝術教育，讓更多孩子有機會親近藝術、展現自我，未來也將持續結合公私協力資源，打造「校校有特色、學生有舞台」的藝術學習環境。
    張榮發基金會執行長鍾德美表示，每個孩子都是天生的創作者，藝術教育能接納不同特質、啟發內在潛能，也是孩子認識世界與表達自我的重要途徑。基金會長期投入教育與文化推廣，期盼透過藝術深耕教學計畫，協助偏鄉及不同資源條件的學校拓展美學視野，也促進藝術家與教育現場的專業交流，讓藝術走進孩子的日常生活。
   

 

深耕藝術教育18年的竹圍高中，已發展成為淡水地區具代表性的陶藝特色學校。學校以「『竹』構陶性情・『圍』於滬尾心」為主題，將紅樹林生態與滬尾人文歷史融入陶藝特色課程，透過藝術家駐校與跨領域教學，建構七至九年級一貫式美學學習藍圖。學生從七年級河岸景觀陶板創作、八年級陶偶與戲劇生態專題，到九年級文創設計立體陶藝，在動手實作中觀察土地、理解家鄉，也讓藝術成為連結在地文化與環境關懷的重要媒介。
   忠山實驗小學則以「戲劇×音樂×公民」課程打破學科界線。三年級學生將西方直笛與在地北管音樂結合，受邀至淡水南北軒慶典登台演出；五年級學生更運用AI編曲結合議題寫作，創作關懷原住民族文化的原創歌曲；六年級則自編自導校園歌舞劇，將公民議題轉化為藝術創作，培養學生表達力、思辨力與團隊合作能力，也展現新北推動美感教育、AI教育與公民素養並進的創新成果。
  教育局表示，未來將持續引進優質藝文資源，深化教師跨域教學量能，讓更多孩子在校園中接觸藝術、勇於創作，在美感學習中發掘潛能、建立自信，培養面向未來的創新素養。
   
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