【新北市訊】新北市安坑國小附設幼兒園為推廣在地文化閱讀與生活教育的融合，於114學年度啟動主題課程《台灣上好》，以「閱讀力 × 行動力」為核心精神，帶領幼兒從土地、語言到文化展開五感學習旅程。課程從孩子熟悉的「假日小旅行」出發，讓幼兒分享心中的「台灣地圖」——「我去彰化阿公阿嬤家！」、「九份的芋圓超好吃～」的童言童語中，凝聚出對家鄉土地的情感。安坑附幼教師團隊指出，從生活經驗出發能讓學習更貼近孩子的日常，也讓他們在閱讀與對話中自然產生文化認同。

       安坑國小附幼在課程發展過程中，教師結合真實事件與探究活動，讓孩子在體驗中培養勇氣與關懷。今年花蓮遭受颱風「樺加沙」侵襲後，園方即將災害議題融入學習，引導幼兒理解「幫助」的意義。孩子透過新聞畫面了解災區情形，並在分享中發現班上有家長參與物資運送或救援工作，於是班級錄製「感謝鏟子超人」的影片，傳遞真摯感謝。園方表示，家長的投入成為孩子最真實的學習榜樣，透過這樣的共學經驗，孩子不僅理解災害，也學會以行動展現同理與勇氣。同時，在「非牛頓流體」探究課程中，幼兒觀察液體變化、體驗「在泥濘中前進」的樂趣，從遊戲中培養探索精神與堅持的力量。

 

       十月的萬聖節活動中，安坑附幼以《台灣上好》為主題，讓孩子以文化為靈感創作臉譜與身體圖騰，不再是吸血鬼與南瓜怪，而是「台味滿滿」的藝術展演。活動最後，師生圍坐一圈品嚐香氣四溢的「麵茶」，在笑聲與麵香中體驗節慶的溫度。園方指出，台灣是一座多元文化、充滿包容與接納的島嶼，承載著老一代的文化傳承，也融入了來自世界各地的慶典與習俗。透過節慶課程的轉化與創意實踐，孩子不僅學習尊重不同文化，更懂得以自信的姿態欣賞自身的土地之美。園方表示：「閱讀不只是看書，更是一種生活方式。我們希望孩子能在探索中認識土地、理解文化，進而以愛與行動關懷世界。」未來，園方將持續深化文化與閱讀教育的結合，攜手家長共創多元學習環境，培養具有文化自信、社會責任與創造力的「小小島嶼公民」。

資料詳洽：
幼兒園主任  李思慧    電話：2211-9759 分機219
課程承辦人  林靜瑜教師   電話：2211-9759 分機222